Ш. шубообразная [нем. schub — сдвиг, приступ] — см. Ш. приступообразно-прогредиентная. 4 страница
Эргазиофобия [ergasiophobia; греч. ergasia — работа, действие, деят-ть + фобия] — навязчивый страх — боязнь совершения к.-л. движения или действия.
Эрейтопатия [ereuthopathia; греч. ereuthos— краснота, покраснение) легко возникающее покраснение кожи, обусловленное лабильностью тонуса кровеносных сосудов, напр., при невропатии или вегетативном неврозе.
Эрейтофобия [ereuthophobia; греч. ereuthos — краснота, покраснение + фобия] — навязчивый страх — боязнь покраснеть перед публикой или собеседником.
Эрот- [эрото-; греч. eros, erotos — любовь, желание, страсть] — составная часть сложных слов, означающая «любовь», «страсть», «половое влечение».
Эротизм [erotismus; греч. eros, erotos, англ. eroticism — любовь, желание, страсть; син.: афродизия] — общее название различных проявлений полового влечения.
1. Элементы мыслей, представлений, а также элементы, содержащиеся в живописи, литературе и искусстве, к-рые вызывают у человека сексуальное возбуждение или половое влечение. 2. Собственно сексуальное возбуждение. 3. Большая, чем обычно, предрасположенность к сексу и всем его проявлениям. 4. Половое влечение или сексуальное возбуждение, вызываемые созерцанием или непосредственной стимуляцией участков тела, к-рые обычно не приводят к сексуальному возбуждению человека.
Эротика — чувственность, обращенная к половой жизни и к ее изображению; повышенная половая возбудимость.
Эрото- — см. Эрот-.
Эротографомания [erotographomania; эрото- + графомания] — непрерывное составление психически больными любовных писем.
|
|
|
Эротодромомания [erotodromomania; эрото- + греч. dro-mos — бег + мания] — импульсивное влечение к бродяжничеству, сопряженному с сексуальными эксцессами.
Эпотомания [erotomania; эрото- + мания; син.: Гиперафродизия) – патологически повышенное половое влечение;
Часто сопровождается половыми извращениями.
Эротофобия [erotophobia; эрото- + фобия] — 1. Навязчивый страх — боязнь полового акта. 2. Отвращение к половому акту.
Эстетическое воспитание детей с ограниченными возможностями — воспитание эстетических взглядов, вкусов и чувств, понимания прекрасного в искусстве, природе, труде, общественных отношениях, поступках людей. Цель Э. в. — научить воспринимать, чувствовать и понимать прекрасное во всех его проявлениях.
Дети младшего возраста прежде всего воспринимают все яркое, бросающееся в глаза. Эта особенность более отчетливо выявляется у глухих и слабослышащих детей в силу компенсаторного развития их зрительных функций. Нарушение слуха ограничивает их эстетическое восприятие и переживания областью зрительно-двигательной сферы, отчасти областью обоняния и вкуса. Задержка речевого и общего развития без достаточного и своевременного воспитания, делает их восприятие обедненным. Необходимо использовать все положительные возможности глухих и слабослышащих, чтобы на этой основе создать у них более обобщенные и глубокие по содержанию художественные образы.
|
|
|
Вся система воспитания и обучения детей с недостатками слуха и речи (особенно применение спец. методов обучения речи, развития мышления, самостоятельного чтения детской художественной литературы и др.) расширяет эстетическое восприятие у этих детей.
Для слепых детей область эстетического ограничивается гл. обр. слуховыми восприятиями, напр. восприятием звуков окружающей природы (пения птиц, журчания ручья, шелеста деревьев, трав, жужжания пчел, стрекота цикад и т. д.) или музыки. Движения под музыку (ритмика, художественная гимнастика, танцы) расширяют эстетическое восприятие слепых детей. Развитая речь и мышление, любовь к чтению позволяют им обогатить свои эстетические представления, образы, понятия и чувства.
Умственно отсталые дети вследствие их интеллектуального и эмоционального недоразвития первоначально воспринимают лишь элементарные проявления красоты. Однако воспитательно-образовательная работа и спец. занятия музыкой дают хорошие результаты в их эстетическом воспитании.
|
|
|
Таким образом, на основе сохранных анализаторов, используя все положительные возможности детей с ограниченными возможностями, опытные педагоги расширяют прежде всего их чувственное познание. Кроме того, развивая речь и мышление уч-ся, учителя и воспитатели достигают более глубокого понимания ими явлений окружающей действительности. Личный пример учителя играет большую роль в Э. в.
Привитие вкуса к прекрасному начинается с т. н. эстетики быта с использованием сохранных анализаторов, напр. осязания, слуха, обоняния и т. д.
Для Э. в. применяются средства художественного воспитания: рисование, рельефное рисование, лепка, ритмика, танцы, декламация, пение, музыка, драматическое искусство и т. д. При этом используются сохранные анализаторы. Особое значение для Э. в. имеет постоянное систематическое восприятие доступных пониманию произведений искусства под руководством опытных педагогов. Для этого необходимо тщательно изучать особенности этих детей, их эстетические представления, переживания и понятия. Выявление и развитие способностей детей с ограниченными возможностями в области художественного творчества оказывают положительное воздействие на развитие их личности и в известной степени компенсируют нарушение.
|
|
|
Этио- [грен, aitia — причина] — составная часть сложных слов, означающая «относящийся к причине болезни».
Этиология [этио- + греч. logos — учение, наука] — 1. Учение о причинах и условиях возникновения болезней. 2. Причина возникновения болезни или патологического состояния.
Эфебофилия [грен, ephebos — юноша + филия] — половое влечение взрослых людей к лицам подросткового и юношеского возраста, как к девушкам, так и к юношам. При этом сексуальное возбуждение стимулируется физической незрелостью юношей или девушек, их неопытностью. Чаще встречается у мужчин. Влечение к девушкам-подросткам ближе всего к нормальной возрастной ориентации полового влечения и до сих пор в нек-рых регионах считается социально приемлемым. В прошлом веке в ряде европейских стран брачный возраст для женщины составлял около 11—13 лет. В настоящее время в большинстве стран установлена уголовная ответственность за сексуальные контакты взрослых людей с девушками моложе 15—16 лет, в Республике Беларусь — моложе 18 лет, т. е. несовершеннолетними. Формированию Э. могут способствовать трудности, возникающие как у мужчин, так и у женщин при контактах со сверстниками. Возможно развитие Э. у лиц с половыми расстройствами. К интимным связям с подростками их побуждают неопытность юношей и девушек, незнание ими техники полового акта с вытекающей отсюда меньшей вероятностью услышать упреки и осуждение своих сексуальных действий. У нек-рых людей половая близость со сверстниками-подростками оставляет столь яркий след в памяти, что впоследствии влияет на их сексуальные предпочтения в зрелом возрасте. Возникновение Э. у пожилых мужчин связано с угасающим половым влечением и др. сексуальными расстройствами, когда контакты с очень молодыми девушками используются как своеобразный допинг. Нередко лица с яр-ковыраженной Э. стремятся найти работу в подростковых коллективах, где выше вероятность найти объект для растления. Под видом полового просвещения они проводят откровенные беседы на сексуальные темы, всячески стимулируя воображение девочек, демонстрируют печатную продукцию и видеофильмы соответствующего содержания. Высокая половая активность подростков, к-рые находятся в периоде юношеской гиперсексуальности, способствует легкой реализации сексуальных наклонностей у женщин с Э. Юноши, как правило, принимают интимные предложения от женщин значительно старше себя и вступают с ними в сексуальные отношения. Такие женщины берут на себя роль «наставниц» над сексуально неопытными юношами, причем сам процесс обучения неумелого подопечного вызывает у них сильное половое возбуждение. Проявления Э. у женщин воспринимаются подростками спокойно и даже с чувством благодарности, причем во многих случаях из-за скрытности юношей эти связи проходят незамеченными. Большие трудности в выборе сексуального партнера возникают у мужчин-эфебофилов, поскольку молодые девушки менее охотно вступают в половые отношения. Э. можно реализовать, не выходя за рамки социальных и морально-этических норм. В таких случаях эфебофильные тенденции проявляются в выборе внешне инфантильных партнеров зрелого возраста.
Термином «эфебофилия» обозначают также гомосексуальные контакты между мужчиной и подростком. Эта разновидность гомосексуализма была особенно распространена в Древней Греции, где была дозволенной и ценилась наравне с гетеросексуальными контактами. Кроме того, такого рода Э. включалась в систему воспитания, поскольку считалось, что любовь и тесные сексуальные контакты способствуют усвоению и передаче лучших черт, особенностей личности и жизненного опыта от учителя к ученику.
Эхолалия [echolalia; греч. echo — отражение звука + 1а-lia— речь, болтовня; син.: Эхофразия] — непроизволь ное, автоматическое повторение психически больным слов и фраз, услышанных от окружающих; симптом кал;i тонии. Э. наблюдается при нек-рых психических заболеваниях (шизофрении, поражении лобных долей мои в и др.) у взрослых и детей. Э. иногда встречается у нормально развивающихся детей как один из ранних этапов становления их речи.
Эхомимия [echomimia; греч. echo — отзвук + mimia — подражание] — непроизвольное повторение психически больным мимических движений окружающих его лиц; симптом кататонии.
Эхопатия [греч. echo — отзвук + pathos — страдание, болезнь] — непроизвольное повторение психически больным мимики, жестов, поз, слов или выражений беседующего с ним лица; симптом кататонии.
Эхопраксия [echopraxia; греч. echo — отзвук + praxia — действие; син.: эхокинезия] — непроизвольное, подражательное повторение психически больным движений (жестов и действий) окружающих его лиц; симптом кататонии. Э. может проявляться в различных формах: чаще больной повторяет сравнительно элементарные движения, к-рые совершаются перед его глазами (напр., поднятие руки, хлопанье в ладони и т. п.). Одна из форм Э. — эхолалия. Э. наблюдается при шизофрении, при поражении лобных долей мозга, при органических заболеваниях мозга.
Эхофразия [echophrasia; греч. echo — отзвук + phrasis — речь, оборот речи] — см. Эхолалия.
Эхоэнцефалограф [греч. echo — отзвук + enkepha-los — головной мозг + grapho — пишу] — прибор для морфологического исследования головного мозга методом ультразвуковой эхографии.
Эхоэнцефалография [греч. echo — отзвук + энцефалография] — исследование головного мозга методом ультразвуковой эхографии; применяется для обнаружения и топической диагностики опухолей, гематом, инородных тел и др.
Я
Язва роговицы — кратерообразный дефект роговицы, обусловленный ее некрозом вследствие инфекционного поражения (первичного или вторичного после травматизации и др.).
Причины Я. р.: снижение местной резистентности, инфекции. Появлению Я. р. может способствовав роговицы (напр., при лагофтальме), ожог глаз, механические повреждения (в том числе при ношении контактных линз, нерациональном применении антибиотиков, антидепрессантов и т. п.), сахарный диабет, иммунодефицит гипо- и авитаминозы, микроорганизмы (стафилококки, стрептококки), вирусы, бактерия туберкулеза, грибки.
Симптоматика Я. р.: сильные боли глаза режущего характера, гноетечение, слезотечение.
Я. р. быстро увеличивается в размерах, постепенно захватывая большую часть роговицы.
Возможны осложнения при Я. р., рубцевание роговицы и потеря зрения, прободение роговицы и выпадение радужной оболочки, потеря глаза.
Профилактика Я. р.: Необходимо придерживаться гигиенических требований органа зрения, избегать повреждений роговицы, соблюдать меры предосторожности при использовании контактных линз.
Язык двойной [lingua bifida] — нарушение paзвитя - расщепление языка по средней линии.
Язык детский — язык детей младшего возраста, характеризующийся упрощенной системой фонем, ограниченным использованием фонологических противопоставлений и грамматических средств, обилием аналогических образований в морфологии, простотой синтаксического построения и употреблением специальных «детских слов».
Язык жестов — совокупность выразительных жестов, различных телодвижений, используемых в качестве средства общения.
Язык искусственный — в психиатрии — патологическое «средство общения» больных шизофренией: речь, состоящая из непонятных или искаженных слов с особым синтаксисом.
Ясельный возраст — период развития ребенка от 4 недель до 3 лет; условно подразделяется на младший ясельный, или период грудного возраста, — от 4 недель до 1 года, и старший ясельный, или преддошкольный, — от 1 года до 3 лет. См. Возраст2.
Ясли [син.: Детские ясли] — учреждение здравоохранения, предназначенное для воспитания детей в возрасте от 2 мес. до 3 лет.
Ясли для детей с недостатками речи — воспитательное учреждение для детей от 1,5 до 3 лет, имеющих недостатки речи.
Ясли для детей с нарушениями слуха — воспитательное учреждение для глухих и слабослышащих детей от 1,5 до 3 лет.
Ясли для детей с недостатками слуха и речи —
воспитательное учреждение для детей от 1,5 до 3 лет, имеющих недостатки слуха и речи. См. Логопедические ясли.
Ячмень [hordeolum] — острое гнойное воспаление железы хряща века (мейбомиевой железы) или сальной железы века (железа Цейсса). Наиболее частый возбудитель Я. — стафилококк.
Симпотомы Я.: покраснение края века с шелушением, припухлость, скопление отделяемого (гноя). Локальное воспаление волосяного мешочка ресницы. Больные могут испытывать зуд, возможно появление шелушения века, хронического покраснения, раздражения глаза, ведущих к повышению локальной чувствительности и проявлению боли.
А
Абазия — 1 11
Аберрация - 1 11, 500, 501, 696; 2 127, 501
Абилитация — 1 11,477; 2 118,186, 214
Абиотрофия — 1 12, 323
Аблефария — 1 12
Аборт - 1 12, 13, 14, 15, 70, 121, 213, 214, 560, 565, 704; 2 71, 141, 142, 367
Абсолютный слух — 115,649; 2 364
Абстинентный синдром алкогольный - 1 15, 16, 51, 54, 74, 126, 174,210,211,436
Абстракция - 1 17, 324, 332, 361, 652, 657; 2 81, 82, 105
Абулия — 1 18, 120
Автоматизация движений — 1 18, 81
Автоматизация звука — 1 19; 2 56
Автоматизм — 1 19, 114, 318
Автофилия — 1 19
Аггравация — 1 20
Аглоссия — 1 20
Агнатия — 1 20
Агнозия - 1 20, 66, 82, 539, 584; 2
25, 339, 340, 348, 349 Агорафобия — 1 20
Аграмматизм — 1 21, 50, 112, 364,
523; 2 203, 502 Аграфия- 1 21, 399, 586
Агрессивность — 1 21, 24, 140, 183, 345,410,444, 587,672,698,739; 2 154,270, 538 Агрессия - 1 23, 41, 46, 115, 342, 346, 526, 564; 2 30, 269
Адаптационный синдром — 1 27; 2 418
Адаптация - 1 24, 28, 29, 30,31, 32, 104,139, 389,476,493,494,496, 504, 555; 2 106, 119, 120, 361, 379,381,383,484,534,540, 541, 622
Адаптивность — 1 31; 2 167
Адаптометр — 1 31
Адаптометрия — 1 32
Аддикция — 1 32, 51
Адентия — 132,265
Адинамия — 1 32, 261, 336
Азбука Брайля — 1 32,404
Азбука глухонемых — 1 32
Ажитация - 1 33,90, 336, 347,698; 2 278
Айлурофилия — 1 33, 217, 231
Айлурофобия — 1 33, 217, 231
Айхмофобия — 1 33
Акалькулия — 1 34
Акалькулия оптическая — 1 34
Акардия — 1 34
Акарофобия — 1 34
Акатаграфия — 1 34
Акатаматезия — 1 34
Акатафазия — 1 35
АКДС-вакцина — 1 35
Акинезия — 1 35, 145, 146
Акнефобия — 1 35
Аккомодация глаза — 1 35, 77, 112, 316,753
Акрибофобия — 1 35
Акромегалия — 1 36, 37, 38, 249
Акрофобия — 1 36
Акрохордон — 136,521
Акроцефалия — 1 36
Акроцефалополисиндактилия — 1 36
Активация — 137,645
Активизация процесса обучения - 1 37, 275, 307, 448; 2 53, 404, 578
Активизация учащихся — 1 37, 614; 2 96, 97,517, 521,524, 578
Акустикофобия — 1 37; 2 573
Акустическая травма — 1 37,253; 2 457, 460
Акусфера — 1 37
Акцентуации характера — 1 37; 2 433, 583
Алалия - 1 21, 49, 50, 175, 354, 366, 402, 524, 591, 647, 695; 2 168, 178, 315, 334, 358, 411, 439, 630
Алексия - 1 50, 403; 2 348, 349
Алиенация — 1 51
Алкоголизм — 1 16, 51, 52, 56, 57, 61,63,72,74,126,153, 164,173, 174,210,216,227,237,238, 265, 313,324, 325,330,363,425,435, 436,439, 481,534, 743; 2 И, 32, 150,151,152,153,154,155,211, 226, 337, 452, 670
Алкогольное мышление — 155,72
Алкогольный габитус — 1 55
Алкогольный мозговой синдром — 1 56
Алкогольный психоз — 1 57, 152, 211,227, 327; 2 152
Альбинизм — 1 57, 59
Альцгеймера болезнь — 1 59, 136, 148
Амавроз — 1 59
Амаксофобия — 1 59, 229
Аматофобия — 1 59
Амбивалентность — 1 60
Амбивалентность аффективная — 160
Амбивалентный — 1 33, 60, 652, 655
Амбидекстр — 160
Амбидекстрия — 1 60
Амблинойя — 1 60
Амблиопия - 1 60, 62, 306, 418, 420, 424, 425, 484, 724, 741; 2 28, 349, 547, 629
Аблиоскоп — 1 61
Аментивный синдром — 1 62, 181
Аменция — 1 62, 63, 216
Аметропия — 1 61, 62, 88
Амиелия — 1 62
Амимия — 1 62; 2 9
Амихофобия — 1 62
Амнезия - 1 63, 64, 114, 116, 211, 217,327, 328,329,536, 544,743; 3, 373,419
Амниогенез — 1 65
Амниография — 1 65
Амнион — 1 65, 66, 180
Амниоскоп — 1 66
Амниоскопия — 1 66
Ампутация — 1 66, 200
Амузия - 1 66, 285; 2 11
Аналгия — 1 67
Анализ - 1 17, 18, 21, 67, 68, 69, • 90,109,125,145, 146, 149,163, 166, 169, 187, 199, 280, 316, 317, 324, 361, 368, 383, 385, 400, 404, 412, 413, 445, 490, 496, 497, 519, 521, 534, 535, 555, 578, 603, 611, 613, 616, 617, 625, 631, 633, 652, 656, 657, 658, 659, 662, 667, 704, 710, 726, 729, 740, 743, 747; 2 20,25,61,64,67,69,76,79,81, 82,86,89,90,94, 177,184,208, 212, 222, 240, 249, 263, 303, 309, 310, 329, 356, 358, 361, 366, 398, 405, 413, 414, 429, 448, 467, 483, 499, 503, 511, 512, 518, 522, 528, 530, 562, 567, 584, 589, 606, 667, 669
Анализатор — 1 28, 29, 30, 60, 61, 68,77,78,93,98,163, 164,167, 197, 199, 201, 202, 204, 212, 223, 250, 251, 253, 280, 287, 306, 317, 332, 351, 356, 357, 359, 360, 367, 369, 371, 373, 375, 381, 412, 413, 507, 521, 525, 526, 527, 610, 614, 665, 52, 56, 63, 64, 65, 66, 68, 69, 120, 124, 144, 161, 170, 178, 182, 184, 214, 252, 295, 296, 324, 325, 329, 334, 349, 351, 358, 361, 365, 404, 411, 424, 457, 470, 471, 489, 490, 499, 507, 532, 534, 673
Анамнез - 1 58, 69, 90, 146, 704; 2 656,667
Анартрия — 170,290
Анемофобия — 1 71
Анизокория — 1 71
Анизометропия — 161,71, 643
Аниридия — 1 71
Анкета - 1 71, 72, 498, 499, 739; 2 26
Анкетный метод — 1 72
Анозогнозия алкогольная — 1 72, 73
Аномалии рефракции — 1 61, 62, 73, 87, 129, 132,316, 356, 746; 2 209
Аномалия — 1 12,36,53,61,62,66, 73, 76, 82, 112, 122, 128, 132, 152, 213, 232, 233, 255, 260, 263, 269, 270, 312, 315, 351, 356, 357, 368, 373, 377, 436, 500, 513, 514, 537, 548, 559, 564, 598, 599, 600, 601, 613, 633, 635, 636, 637, 643, 698, 718,724,725,729, 745; 2 72,75, 132, 137, 141, 174, 187, 195, 209, 219, 220, 221, 257, 302, 303, 305, 306, 307, 308, 309, 347, 409, 435, 446, 447, 450, 469, 492, 501, 555, 559, 567, 613,649
Аномальное развитие — 1 73, 132,
317, 361, 383; 2 109, 434, 509
Аномальные дети — 1 73, 372, 576
Аномия — 1 74
Анопия — 1 74
Анорексия — 1 74,407, 704
Аносмия — 1 74
Анотия — 1 74
Анофтальм — 1 75
Антибиотик — 1 75, 131, 512, 546, 610, 748; 2 130, 133, 156, 307, 319,677
Антиген - 1 35, 75, 122, 158, 159, 239; 2 140, 293
Антиципация — 1 75
Антропометрия — 1 76; 2 567
Антропофобия — 1 76
Апатия - 1 41, 76, 115, 261, 727; 2 338, 342
Апифобия — 1 76
Апейрофобия — 1 76
Аплазия — 1 76, 269, 368
Апопатофобия — 1 76
Апоплексия мозга серозная — 1 77; 2 658
Аппарат- 1 28, 35, 55, 61, 62, 77, 79, 83, 84, 101, ИЗ, 169, 170, 175, 197, 233, 265, 269, 271, 285, 288, 289, 299, 300, 304, 307, 316, 317, 351, 363, 370, 375, 380, 401, 402, 403, 410, 412, 418, 420, 439, 440, 464, 500, 513, 517, 518, 525, 527, 547, 548, 601, 602, 610, 622, 634, 636, 650, 693, 707, 741, 746; 2 38, 52, 61, 149, 150, 158, 159, 186, 195, 196, 197, 209, 224, 231, 239, 240, 243, 283, 296, 329, 361, 365, 366, 423, 424, 431, 451, 489, 490, 492, 494, 533, 535, 543, 547, 561, 566, 570, 573, 593, 599, 601, 608,618,626,630,652
Апперсонизация — 1 79
Апперцепция — 1 79
Аппетит-141, 74, 79,85, 120,177, 257, 261,334,341, 344,538,545, 566, 668, 669,689, 696; 2 17, 26, 151,221,302,318,555
Апраксия - 1 79, 80, 81, 82; 2 681
Апрактоагнозия — 1 82
Апрозексия — 1 82
Арахнодактилия — 1 82, 601; 2 310
Арахнофобия — 1 82
Арефлексия — 1 82; 2 9
Артикуляция — 1 70, 77, 82, 84, 93, 113,119,151,156,272,288,395, 396, 402, 403, 609, 643, 720; 2 75, 265, 299, 300, 330, 333, 336, 599, 635
Артрогрипоз — 1 83
Асемия — 1 83
Асиалия — 1 83
Асимболия — 1 83
Асимметрия - 1 83; 2 9, 401, 591
Асинергия — 1 83
Асоциальное ребенка — 1 84
Ассимиляция — 1 84, 720
Ассоциация - 1 84, 189, 208, 541, 605, 652, 654; 2 63, 91, 239, 377
Астазия — 1 84
Астазия-абазия — 1 84
Астенический синдром — 1 85, 341; 2 534, 661
Астения - 1 85, 212, 270; 2 340, 416,602,615
Астено-невротические реакции у детей — 1 86
Астенопия — 1 87; 2 531, 533
Астереогноз — 1 87
Астигматизм глаза — 1 87, 89, 356; 2 533
Астигмометр — 1 89
Астигмооптометр — 1 89
Астрофобия — 1 89
Асфиксия - 1 89, 90, 268, 353, 586, 713, 726;2 134, 559
Асцит — 1 91
Атавизм — 1 92
Атаксия - 1 82, 92, 93, 94, 95, 118, 149, 216, 238, 327, 461; 2 10, 193, 194
Атактическая походка — 1 95
Атактический почерк — 1 94, 400
Атараксия — 1 95
Атетоз - 1 95, 262, 263
Атимия — 196
Атрезия — 1 96, 368
Атрофия - 1 96, 97, 142, 149, 198, 313,323,357,409,461, 544,601, 641,727, 746; 2 9, 145, 193,283, 324,340,341, 347,417,435, 588, 589,651
Аудиограмма — 198
Аудиология — 198
Аудиометр - 1 98, 99; 2 364, 424
Аудиометрия — 198, 99
Аудиторы — 1 83, 99
Аура - 199, 100; 2 665
Аутизм - 1 101, 102, 103, 532, 694; 2 209, 216, 304, 338, 416, 539, 614
Аутогенная тренировка — 1 107, 266; 2 231, 468
Аутогенный — 1 107
Аутогипноз — 1 107
Аутом изофобия — 1 107
Аутосома — 1 107
Аутосуггестия — 1 107, 684; 2 272
Аутофилия — 1 108, 675
Аутофобия — 1 108
Аутофония — 1 108
Аутофономания — 1 108; 2 422
Аутоэротизм — 1 108, 675
Аутоэхолалия — 1 108
Афагия- 1 108
Афазия - 1 21, 34, 50, 74, 108, 109, ПО, 111,112,113,154,155,175, 286,366,404,586,589, 591,641; 2 14, 168, 178, 293, 315, 316, 334,339, 340,358,411,461,463,
Афалангия — 1 112
Афония - 1 113, 290, 410, 685; 2 568, 570
Афразия-1 108,
Афрения — 1 113
Афтонгия — 1113
Аффект - 1 113, 114, 115, 116, 228, 327,335,341,342, 343, 347,348, 459, 463, 569, 653, 686; 2 15, 31, 226, 227,443, 635
Affektdelikt - 1 114
Аффективная буря — 1 115
Аффективная диссоциация — 1115
Аффективная инконтиненция — 1 115
Аффективная разрядка — 1 115
Аффективная тупость — 1 115; 2 338
Аффективная утрата тонуса — 1 115
Аффективные нарушения — 1115; 2 650
Аффективный разряд — 1 116
Аффектогенный — 1 116
Ахондроплазия — 1 116
Ахроматопсия — 1 117; 2 349
Аэрофобия — 1 117
Б
Базофобия — 1 118
Балинта синдром — 1 118
Баллистофобия — 1 118
Барбитуратизм — 1 118
Барбитураты - 132,118; 2 130,133
Барофобия — 1 119
Батофобия — 1 119
Баттаризм - 1 119; 2 240, 427, 432
Безволие - 1 18,46, 119; 2 164
Безудержный тип — 1 120
Бекеши аудиометрия — 1 99, 120
Бера дегенерация желтого пятна - 1 120, 322
Беременность — 1 12, 13, 14, 15, 53, 62, 70, 91, 120, 121, 122, 123, 132, 145, 150, 177, 180, 213, 246, 255, 297, 312, 369, 385, 409, 416, 432, 439, 515, 550, 637, 703, 727, 738; 2 28, 29,44,54,71,72, 130, 131,133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 153, 220, 222, 257, 299, 367, 407, 437, 453, 454, 468, 492, 494, 556, 604, 607, 649, 658
Беременность в подростковом возрасте — 1 123
Бертранизм — 1 124
Беседа - 1 125, 388, 498, 499, 603, 615,619,620,621,622,626,629, 674, 711, 735; 2 20, 43,45, 191, 254,261,262, 354,448,478,480, 486, 609, 645
Бесплодие - 1 53, 125, 126, 297, 427, 428, 515, 668, 737, 738; 2 141,309,313,437
Беста болезнь — 1 126, 321
Бета-алкоголизм — 1 126
Бешенство - 1 37, 117, 126, 127, 190, 256
Библиотека для слепых — 1 127, 210
Библиотерапия — 1 127
Бидактилия — 1 128, 318
Билатеральное нарушение — 1128
Бинауральный — 1 128
Бинауральный слух — 1 128; 2 296, 363, 364
Бине — Симона тест — 1 128
Бинкхорста искусственный хрусталик — 1 129
Бинокулярное зрение — 161, 129, 271, 451, 643; 2 587
Бинокулярный — 1 129
Биогенез — 1 130
Биолингвистика — 1 130
Биологический фатализм — 1 130
Бисексуализм — 1 130, 242; 2 163
Бисексуальность — 1 130, 242, 291
Бисексуальный — 1 130
Бластофтория — 1 130
Бленнорея — 1 130
Блефарит — 1 131
Блефароклонус — 1 131
Блефаропластика — 1 131
Блефароплегия — 1 131
Блефароспазм — 1 131; 2 579
Блефарофимоз — 1 131
Близнецовый метод — 1131
Близнец(-ы) — 1 34, 54, 131, 132, 237, 241, 569, 632; 2 29
Близорукость — 158, 132,133, 250, 357, 585, 641; 2 324, 325,533
Блиндизмы — 1 133
Блоковый нерв — 1 135
Блуждающий нерв — 1 135, 156, 395, 396; 2 161,658
Боковая шепелявость — 1 135
Боковой звук — 1 135
Болевая чувствительность — 1135, 260, 681, 686; 2 611
Болезненное мудрствование — 1135
Болезненное сомнение — 1 135 Болезни врожденные — 1 136,634; 2 559
Болезни наследственные — 1 36, 57, 82,94,97,136,160,161,217, 236,241,321,398,460,507,601, 641, 677, 678; 2 128, 129, 194, 553, 588, 664
Болезни психические — 1136,311, 336, 467, 725; 2 124, 146, 164, 165,172,190,228,240, 241,274, 293,303,340,341,369,417,603, 614
Болезни хромосомные — 1 136, 643, 2 125, 304, 440
Болезнь Альцгеймера — 1 59, 136, 148;2 340
Болезнь Баттена — 1 141
Болезнь Верднига — Хоффмана — 1 142
Болезнь Гоше — 1 142
Болезнь Дауна — 1 142, 278, 279, 316,363,392,643,696
Болезнь Денди — Уокера (синдром Денди — Уокера) — 1 142
Болезнь Лайма — 1 143, 520
Болезнь Леша — Найхана — 1 144
Болезнь лучевая — 1 144
Болезнь Минаматы — 1 144
Болезнь новорожденных гемолитическая -1145, 180,181,702, 703, 704, 727; 2 230
Болезнь Паркинсона — 1 145; 2 16
Болезнь, передающаяся половым путем — 1 148
Болезнь Пика - 1 97, 148; 2 340, 417
Болезнь, приостановленная в развитии — 1 148
Болезнь Тэя — Сакса — 1 141, 148, 461,462
Болезнь Хантингтона — 1 150; 2 434
Болезнь Хартнапа — 1 151
Большие полушария головного мозга - 1 20, 21, 34, 49, 50, 79, 100,116,151,155,235,285,317, 525; 2 7, 587
Бомбаст— 1 151
Боткина болезнь — 1 151
Брадилалия — 1151,365
Брадифразия — 1 151
Брахигнатия — 1 152
Брахиграфия — 1 152
Брахидактилия — 1 152
Брахилогия — 1152
Брахицефалия — 1 152, 260
Бред - 157,152, 153,154, 225,227, 337, 405, 408, 410, 584, 695; 2 11,12,15,20,152,176, 225,227, 281,282, 304,308,341,369,412, 539,570,614,615,616
Бредовые синдромы — 1 153
Бродмана поля — 1 155
Брока центр — 1 50, 155
Бромидрозифобия — 1 155
Бромидрофобия — 1 155
Бронтофобия — 1 155
Буйство — 1 155
Буквари для спец. школ — 1 155
Бульбарный — 1 156; 2 38
Бульбарный паралич — 1 70,156; 2 161
Буфтальм — 1 157
Бухштабирование — 1 157 Б
янь-терапия — 1 157
В
Вакцина- 135,158,159,545; 2607
Вакцина Сабина — 1 158
Вакцина Солка — 1 158
Вакцина тифозно-паратифозная АВ- 1 158
Вакцинация- 1 158,159; 2 37,659, 660
Вакцинотерапия — 1 159
Валидность - 1 72, 159, 498, 535, 568
Вампиризм — 1 160
Ван-Богарта — Озе синдром — 1 160
Ван-Дер-Хуве синдром — 1 161
Ваннера признак — 1 161
Вегетативная нервная система — 1 161, 162, 681, 686; 2 531
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 18; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!